RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI	EMK/PEDAGOGI	CATATAN
Permulaan (3 minit) Menonton tayangan video 1. Murid menonton tayangan video ’Merong Mahawangsa’. 2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan  video yang ditayangkan: a)    Siapa tahu  tajuk cerita ini? Murid menjawab soalan guru secara lisan b)    Pada zaman bilakah cerita ini berlaku? Murid menjawab secara lisan c)    Apakah kerajaan awal Tanah Melayu yang disebut dalam filem tersebut?             Murid menjawab soalan guru 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini.	Nilai Murni -bersyukur - kerjasama TKP TMK KB -Menjana Idea	BBM -Komputer riba, LCD, DVD - Langkasuka
Aktiviti 1 (10 minit) 1. Dalam kumpulan, murid berbincang untuk menyenaraikan kerajaan-kerajaan Melayu awal yang wujud di Tanah Melayu . 2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan masing-masing  menyenaraikan hasil dapatan mereka dalam kertas kosong. 3. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. 4. Murid membentangkan hasil dapatan masing-masing. 5.  Guru merumuskan pembentangan murid dan menyatakan senarai penuh kerajaan awal di Tanah Melayu.	Nilai kerjasama KB menjana idea	Buku Teks (Tajuk 4 ) Kerajaan-kerajaan Melayu Awal *DSKP Tahap Penguasaan
Aktiviti 2 (10 minit) 1. Guru menunjukkan layar peta di hadapan kelas. 2. Murid di minta menjawab peta apakah ini. 3. Guru juga merumuskan jawapan murid.   4. Guru meminta murid memikirkan kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal pada peta. 5. Murid berbincang dalam kumpulan 6. Guru meminta murid tampil kehadapan melabelkan nama kerajaan Melayu awal mengikut kedudukan pada peta. 7. Murid tampil kehadapan dan melabelkan peta. 8. Guru mengaitkan jawapan murid dengan menerangkan tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal yang di labelkan.	KB Menghubungkait	BBM Peta Kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal pada peta. Cth: -       Kedah Tua -       Patani *DSKP
Aktiviti 3 (5 minit) 1.  Guru menerangkan kedudukan semua      kerajaan-kerajaan Melayu awal yang terletak       di pesisir pantai. 2.  Murid mendengar dengan teliti penerangan      guru. 3.  Guru menyoal murid apakah keistimewaan        kerajaan-kerajaan Melayu awal? 4.  Murid menjawab soalan guru. 5.  Guru merumuskan jawapan murid.	ICT KB menjana idea	BBM Peta *DSKP
Penutup (2 minit) 1. Guru merumuskan isi-isi penting dalam      pelajaran hari ini.	Nilai bersyukur